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微信小游戏入门与实战 刷爆朋友圈

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发表于 2018-8-25 16:31:24 | 显示全部楼层 |阅读模式
第1章 准备工作

学员作品演示:本章首先介绍课程目标,学习收获等,然后通过与APP、小程序的对比,让大家知道什么是微信小游戏以及微信小游戏前景如何,有哪些特点,然后带大家搭建微信小游戏的开发环境和调试环境,之后会对微信小游戏开发前注意事项与准备工作进行讲解,目的是为了...


  • 1-1 课程导学
  • 1-2 小游戏官方开发工具快速体验
  • 1-3 小游戏开发测试环境搭建和工具链使用
  • 1-4 【拓展内容】nodejs&babel安装与配置(windows&mac&linux)-1
  • 1-5 【拓展内容】nodejs&babel安装与配置(windows&mac&linux)-2
  • 第2章 微信小游戏开发原理与JS面向对象初步填坑

    本章会带大家快速创建第一个微信小游戏项目,并跑起来,让大家快速的体验和熟悉小游戏开发和运行的整体流程,之后会对微信小游戏开发原理进行剖析,让大家从整体上把握小游戏开发的思路和步骤,最后带大家一起对JS面向对象进行初步填坑。...


    • 2-1 小游戏开发原理初窥
    • 2-2 JS面向对象初步填坑
  • 第3章 微信小游戏逻辑梳理与API初探

    本章首先会对我们要开发的微信小游戏项目进行逻辑上的梳理,然后对微信小游戏如何最终呈现的原理进行解读,最后会带大家对微信小游戏前期要用到的API进行初探。


    • 3-1 小游戏逻辑和类梳理
    • 3-2 小游戏API初探-1
    • 3-3 小游戏API初探-2
    • 3-4 小游戏框架搭建与开发工具兼容性填坑
    • 3-5 ES6与小游戏资源加载器的封装
  • 第4章 微信小游戏主体开发

    本章首先会带大家场景微信小游戏的导演类,同时讲解单例的应用技巧,然后为大家补充一些Canvas的坑与使用技巧,接着对微信小游戏的基础精灵类进行封装,并对静态背景的一级图片进行定位和裁剪,然后开始按照微信小游戏的开发流程和逻辑实现动态地板,管道,之后是小鸟图片的创建和运动逻辑的控制,最后将各部分整合成为一个...


    • 4-1 导演类的创建与设计模式-单例科普
    • 4-2 canvas图片加载花式填坑
    • 4-3 基础精灵类的封装与静态背景的实现
    • 4-4 资源管理器的封装
    • 4-5 优化与封装代码让代码更有设计感
    • 4-6 JS面向对象深层填坑—ES5
    • 4-7 JS面向对象深层填坑—ES6
    • 4-8 canvas运动渲染不断移动的地板
    • 4-9 小游戏渲染原理填坑
    • 4-10 小游戏上下铅笔形管道的创建-1
    • 4-11 小游戏上下铅笔形管道的创建-2
    • 4-12 小游戏上下铅笔形管道的创建-3
    • 4-13 小游戏控制逻辑的整合
    • 4-14 小游戏小鸟类的创建和逻辑分析
    • 4-15 小游戏小鸟类逻辑实现-开始玩鸟
    • 4-16 小游戏小鸟类逻辑实现-让小鸟动起来
    • 4-17 小游戏小鸟类逻辑实现-让小鸟掉下来
    • 4-18 小游戏小鸟类逻辑实现-让小鸟再飞起来
    • 4-19 小游戏小鸟碰撞地板逻辑实现
    • 4-20 小游戏小鸟碰撞铅笔逻辑实现
    • 4-21 小游戏重新开始逻辑实现
    • 4-22 小游戏计分器逻辑实现
    • 4-23 小游戏效果展示和逻辑完善
    • 4-24 小游戏迁移到微信小游戏开发工具
    • 4-25 小游戏迁移到真机调试填坑
    • 4-26 【拓展内容】项目结构设计详解
  • 第5章 微信小游戏其他实用API讲解

    本章会对微信小游戏其他比较实用的API进行讲解和应用(音乐和振动API,获取用户信息,设置和登录API,网络请求之HTTP,WebSocket,文件下载等API),并让大家学会快速学习新API,实现更好的创意。


    • 5-1 小游戏音乐和振动功能API讲解
    • 5-2 小游戏获取用户信息,设置和登录API讲解
    • 5-3 小游戏网络请求之HTTP请求API讲解
    • 5-4 小游戏网络请求之WebSocket请求API讲解
    • 5-5 小游戏网络请求之下载文件API讲解
  • 第6章 课程总结与展望

    本章会带大家一起总结本课程的核心内容和经验技巧,并展望微信小游戏的未来,祝大家都能开发出自己的微信小游戏,和微信小游戏一起创造美好未来。学员作品演示:链接:https://pan.baidu.com/s/1smPKWtn 密码:gsl7


    • 6-1 课程总结

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